《親子教育》當媽媽後,才開始學習說話藝術

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還沒有生小孩,還沒有當媽媽

說實話,跟小孩講話~習慣用「老師」的口吻,「警告」的語氣跟孩子溝通

主要就是希望「方便管理、立即見效」

當學生說話太大聲

總是會予以警告:『說話小聲一點。句點』

孩子喜歡看到東西就碰

總會予以告誡:『東西不要亂碰。句點』

以前照顧別人的小孩,沒想那麼多~

只覺得『教導小朋友』…..乖巧就好!

直到……自己有了孩子,而終於有所領悟!有所覺醒!也開始學習『說話的藝術』,才不會傷到其他人的心 

 

有時帶著孩子陪我去買衣服

到了服裝店裡面,天真的孩子總是會看到東西就摸一下

店員們看到~也會立即警告:『小朋友。不要亂跑。不要亂碰喔』

當店員表情嚴肅,態度嚴厲時…………

當媽媽的我,心裡其實不太好受……(心想) 真糗,沒把孩子教好!@@

也會第一時間,趕緊教育孩子

『這個店裡面有許多客人,你們如果亂跑撞到人~別人會不舒服喔

如果跑來跑去~撞到 (你看看) 這桌子的邊邊角角,可能會受傷

動手去碰新衣服,如果弄破了~弄髒了,媽咪全部要買回家,我們就沒剩多少錢吃飯囉!』

雖然~有時他們還是會跑

有時他們還是會碰

但透過一次又一次的提醒,『自治」的能力已經越來越好

當媽媽的我……心也越來越柔軟!

當我跟任何一個孩子溝通時,儘量用『媽媽的角度關心孩子』而不是用『自己的口氣指責』

 

(狀況一)

恩哥陪媽咪買水果~跑到人家收銀機的地方

和善的老闆說:

『小弟弟、那兒是老闆工作的地方,裡面有很多老闆重要的東西,

如果不見的話警察就會來幫我處理喔!很嚴重的………..還是趕緊出來這邊,陪伴媽咪選水果吧~』

當下,恩哥也立即走出來!

我也 (笑咪咪) 的對老闆說:謝謝妳 (心想) 高招、這樣的方式,不但順利達到目的,也不讓一旁的媽咪難堪!~很讚!

 

(狀況二)

兩妞陪媽咪買衣服~跑到掛起來的衣服堆裡面躲起來

和善的店員說:

『小妹妹,衣服很脆弱喔!很容易因為拉扯就破掉~變形!你們想想看~如果你的衣服破了一個大洞,這樣好看嗎?』

兩妞:(搖搖頭)

店員:對阿~就不好看了。髒掉、破掉衣服找不到合適的主人~它們會很難過喔!

 

聽別人這麼說,自己也上了一課

以前…..我也習慣說~『不能過去、不能弄亂、不要搗蛋、趕緊出來」

用命令的口氣、指責的口吻~效果總是有限

頓時…….恍然大悟!

當媽媽的管好自己的小孩、確實很重要~(但偶爾還是有疏失、我自己也是@@)

但如果有機會管到別人家的小孩、『眼神、表情、態度、口氣』更是一門學問~

『當媽媽的角度出發』、用『媽嗎的角度提醒孩子』

句子越長、態度溫和、越有禮貌

聰明的孩子比較容易吸收,也不會悄悄的…..傷害了旁人的心! 

 

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妞媽 Lisa Li (67年次) 

學歷:東吳法律系畢業、英國De Montfort Univ. 設計學院碩士

專長:幼兒教育、商品設計  

證書:   

長頸鹿美語合格美語老師
文化大學推廣部課輔老師合格
文化大學推廣部數學遊戲師資合格  

現任:全職三寶媽+『堡貝王童話世界店長』

曾任:『推理王補習班老師』 

堡貝王童話世界→www.kingbabytw.com  

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門市:堡貝王

電話:02-27979092

營業時間:一 ~ 五 AM9:00- PM9:00 / 星期六 12:00- 9:00PM (星期日或國定假日休息)

地址:台北市內湖區環山路一段59巷3弄8號1樓

《※開車:可倒退進來、停門口(無尾巷)》

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《親子教育》要孩子自己吃,先從教育不浪費開始

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每次出去吃飯、很多好心人總會問我

你們家孩子怎麼那麼有規矩、可以乖乖吃飯不用餵? 

到底是怎麼教的? 可不可以告訴我們訣竅呢?

其實……沒什特別訣竅,只是要『以身作則』從自己本身做起

 

從吃副食品開始,孩子不太懂

總是「伸手要水、張口要飯」,當父母的也是照著行程表來養

時間到了餵吃飯、看看狀況遞水杯 !

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小時候、對於『吃飯』這檔事~

我們家是採用 “隨性而為”的方式,你餓我餵~不餓我也不強迫

等到時候到了,肚子咕嚕咕嚕~再等你來叫我~

他們有著天生的本能,不會說話時用哭來表示肚子餓

當父母的~也被訓練出來,看他們的言行舉止就可以探究一二是否真正想吃東西了?!

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孩子一歲多,就會開始要求~不管吃甚麼東西都要乖乖坐好

人數較多,就會集中管理~(等下後續清理才方便)

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身體的發展可以自己拿著湯匙吃飯了~

吃飯時間到

就自己坐在椅子上,每人一碗大雜燴

還不會用餐具的時候,用手抓~

雖然剛開始都會吃得亂七八糟,甚至滿地廚餘~

我們還是隨意讓他們盡情享用食物 (大人也專心吃飯不太管他們)

反正最後再一起整理就好 

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不管孩子喜不喜歡,我們都準備營養均衡的食物

全部弄在一碗,要求都要吃完

如果最後真的沒吃完、我們會稍微 (判斷一下) 當下孩子是否只是貪玩,不想吃!?

小時候,大妞的食慾比較好,準備一整碗

通常都可以全部吃光光再去玩

小妞則是吃得比較慢,當大妞已經吃完去玩耍~她就會坐不住,想要下來!

此時~媽咪就會讓他下來……跟她說:

『先讓你下來,但媽咪坐在這裡,叫你,就要趕快過來吃一口』…….(而不是我追著你、餵你吃)

如果真的到最後~吃不下了

我也會告訴孩子:『你吃不下,剩下的部分媽咪吃掉囉?!』

從沒有牙齒的時候,吃粥~沒吃完的部分,我會全部喝完!~

有牙齒開始,吃碎菜飯~沒吃完的部分,我也會全部咬完!~

牙齒全部長齊了,吃菜配飯~弄在碗裡的部分沒吃完,我更會全部吃完,撥乾淨,不剩一粒飯!

在我吃的同時,也要求孩子站在一旁看,

告訴他們:媽咪幫你吃完『不浪費』,所以你們要跟我說甚麼呢?

孩子總會回答:謝謝媽咪……

 

孩子小、有時候吃到最後

都會想要父母餵~

偶爾我也會讓三個孩子、互相幫忙

哥哥餵妹妹、或是姊姊餵妹妹 

有時那一隻吃不下飯

也會問問其他兩隻,幫忙吃完好不好?! 

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一直灌輸他們不浪費的觀念

也一直提供機會,讓他們『用手自己拿、自己吃』

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媽咪自己不喝飲料、只喝新鮮果汁和水 (偶爾嘴饞喝咖啡^^)

所以家裡三隻也跟隨我的腳步……

恩哥哥只喝「完全無味的水」…..其他不喝

兩妞天生對湯湯水水很有興趣,所以看著 “照顧者” 喝什麼就會想喝什麼?!~

跟媽咪在一起,就只能喝跟媽咪一樣的東西 

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別以為孩子多

東西都要一人一份

反而大部分都只買一個~或是東西買不同口味

就是要教導孩子,當果汁只有一杯時,幸福的一家人可以一起分享

也因為一家子有這麼多人,出去吃飯才能點多一點菜嚐到更多的菜色

好處多多,更能吃到多采多姿不同的食物

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我們家的孩子,食慾真的很大~

即使生病住院~還是很熱衷享受食物的滋味

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孩子慢慢大了

我也還是用一樣的說詞

『吃飯時間趕快吃,沒吃完不浪費,媽咪也會幫你吃掉』

如果出門在外~最後真的自己也吃不下了。也誠實地跟孩子說……

這些剩下的菜,媽咪也吃不下了,只好當廚餘送給小豬吃~下次我們就不要點那麼多了!~

 

吃飯的觀念,需要從小培養

看我們家吃東西,隨便煮都吃得津津有味

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出去吃,更是專注於 “面前這一碗” 

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甚至跟我們家一起吃飯的朋友們…….

吃太慢,可能小人們就搶食一空 

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當吃東西成為,媽咪最輕鬆的時刻…..

也開始訓練他們~

吃完後,自己把餐具拿到廚房放好……

一起幫忙做家事

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剛開始,需要每天每天提醒『吃完、把自己的盤子放在流理台上』

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久而久之,孩子吃完就會自動自發~

(有人忘記,彼此還會互相提醒喔!)

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雖然家裡有三個孩子,不瞞你說~

我是個『謹。言。慎。行』的媽咪,

因為我發現……

他們是我的忠實粉絲 24小時 follow 我的動態~

我說的、做的、吃的、喝的!

不知不覺、潛移默化正在影響中

教育他們之前、要先管理好我自己,才能給予他們正確的觀念和方向! 

沒有人生下來就知道如何當父母? 

我也是…..┌邊走邊學,每一步…..都希望自己和孩子,都更進步 (共勉之 )

 


 

 

妞媽 Lisa Li (67年次) 

學歷:東吳法律系畢業、英國De Montfort Univ. 設計學院碩士

專長:幼兒教育、商品設計  

證書:   

長頸鹿美語合格美語老師
文化大學推廣部課輔老師合格
文化大學推廣部數學遊戲師資合格  

現任:全職三寶媽+『堡貝王童話世界店長』 

曾任:『推理王補習班老師』 

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【親子教育】以身作則從小動作開始

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每個孩子都是獨立的個體,沒有天生一級棒的孩子

都需要後天教育讓個性越來越圓滑、心地越來越柔軟、情緒表達越來越平和

 

說實話,當了媽媽之後~關於『教育這塊』

我。心。機。真。的。很。重

約束自己的言行、重視一些小小動作

因為當了十幾年的幼教老師,我發現了一件事…….

孩子真的很聰明,時時刻刻都在觀察你

你做什麼? 你說什麼? 他們真正的會一直 follow 你的動態…..

 

『以身作則』四個字,在親子教育這部分

大家一定不陌生,很多專家總是會不斷的提醒父母們~

孩子就像一張白紙、父母怎麼做? 孩子就跟隨!

這樣的觀念大家都知道…….

但到底要如何? 開。始。做。呢?

 

很多人的觀念裡『花錢的….就是大爺?』

到餐廳吃東西、拍拍屁股就走人…..

殊不知到這樣的小動作如果稍微調整

孩子們可能會有不同的收穫…..?>!

 

帶孩子出去,他們總愛東摸西摸? 通常父母看到都會恢復原狀!

我也是,會請孩子歸位後……(通常都歪七扭八只是放回去)

我一定會多『加』一個動作,把商品排。列。整。齊

然後跟孩子說:等等媽咪喔!每個人都很辛苦,你把東西弄亂了!一定要擺整齊~才不會增加別人困擾

當下…

我也要求孩子在一旁靜靜等候,觀察一次兩次三次…….N次,他們就可以一次做好用不著我再 “加工”

這樣的觀念延續下去…….

 

如果是到餐廳吃飯

吃完…….

我一定會把 “這群孩子” 吃得一團亂的桌子和地板上的廚餘清理乾淨

做給他們看,如何擁有公德心? 如何尊重每個人的工作?

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準備離開前、也會請孩子把椅子靠好或是弄整齊

留給下一位客人,一個舒適整潔的空間

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該自己回收的餐具

也請孩子自行拿去擺放

讓他們知道,自己喝的自己拿~對自己的事情負責任

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當然,過程中也可訓練他們小手指的力量

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偶爾也會讓孩子,幫大家服務

將全部的碗盤放在餐盤上

雖然上面有瓷器、玻璃…..

(可能有打破的危險性、但可以先從雙手拿一個、一手拿一個、到最後一整盤一起拿來訓練)

到現在我們家的這幾隻,都可以獨力完成

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我們家的孩子,說”乖” 還是不算乖

他們還是有自己的情緒、自己堅持的點

情緒來了~還是一發不可收拾,只是越大了越能溝通~彼此到達一個平衡的狀態

教育孩子、同時也在教育自己

如何讓我們的下一代? 

心  不要隨著社會動盪、隨波逐流…………

真的是連 “小。動。作” 都要多加留意。

(我也是時時刻刻再提醒自己,共勉之)

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妞媽 Lisa Li (67年次) 

學歷:東吳法律系畢業、英國De Montfort Univ. 設計學院碩士

專長:幼兒教育、商品設計  

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《親子教育》餵電視電動長大的孩子

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在這樣資訊發達的年代,網路電視~智慧型手機盛行

這些現代化產物,到底對孩子扮演著甚麼角色呢? 對他們會有甚麼影響呢?

 

曾經教過幾個孩子~從小到大都是3C產品陪伴成長

很多育兒專家,總是嚴正警告可能會讓孩子過動、或是注意力不集中?

是真的嗎? 過動 ? 注意力不集中? 

餵電視電動長大的孩子,實際情況到底如何?

請繼續看下去………….

(小小案例分享)

他生長在一個小家庭

家中只有『他』一個小孩…..

父親是個電動控、下班回家後就看著電視、或是黏在電腦前一動也不動

孩子也學習跟隨著爸爸的腳步

不常出門、放假整天都待在家裡 

他、國小一年級來到了我的教室

剛開始說出來的話,三句裡面有兩句半是卡通或電影裡面的台詞

記得~有一次我問他:『你知道世界上有甚麼交通工具嗎?』

他……回答我說:「我知道~我知道…….有北極特快車 @@」

通常其他小朋友會說:汽車、火車…….等等等!

除了說出來的用字遣詞比較不一樣外,當其他小朋友在玩遊戲的時候

他總是…………..在一旁表演拳打腳踢!(完全無視於其他人的存在)

久而久之,他……無法融入同儕之中,只能在自己的童話世界中打轉

另外,在功課的部分,因注意力無法集中…….

大家安安靜靜地寫功課的時間,他很容易就發呆,看遠方…..

或是把手拿出來,玩手~用手表演布袋戲

或是玩筆+橡皮擦,假裝它們在打架  

別人花30分鐘寫完的作業、他需要花2個小時+老師陪伴在旁邊才可以完成 

 

這個教學經驗,讓我更注意『以身作則』+『限制3C產品涉入太多』進到我們家庭

平常帶小孩的時候,我鮮少看電視

大部分都是趁孩子還沒起床~清晨時刻開始看新聞、或影片 

電動玩具我不玩

手機、電腦僅止於、『工作:回覆客人問題、寫寫/看看文章、和隨手拍照』

孩子都懂我,所以不會 “主動來” 要求~想看電視! 或是玩手機! 

 

但你問我會不會給孩子看電視?

我回:「會」

會不會給孩子看手機?

我回:「也會」

但僅限於以下特殊狀況

1. 當我只有一個人,媽咪要洗澡的時候~

電視、確實可以讓孩子乖乖、安靜地坐下來,不吵不鬧完全放空眼直視前方…….

孩子小的時候,為了不讓它們在我洗澡時 (目光範圍外) 發生危險,我請電視保母幫忙

(現在孩子大了,玩耍不至於有危險,所以我洗澡時並不會再讓他們看電視)

2. 孩子大了,看電視變偶爾獎賞《父母想要稍微休息》之用

三個一起帶出門,只要一整天下來,沒有人哭~大家表現非常好

回到家 (媽咪洗澡時) 就可以看巧虎或卡通

3. 但到爺爺奶奶、阿公阿嬤家則不設限,讓孩子稍微休息~度假一下~

(還是有必要讓孩子看一點,跟同學才有話題聊 @@)

 

至於手機呢?

有些父母會把讓孩子一邊吃飯,一邊看手機

為了就是希望孩子能專心吃飯…………..

我們沒有用過這樣的方式~

吃飯時間,家中三隻很把握、也很專心

因為他們知道『如果沒有專心、趕快吃完,媽咪會全部把它吃掉!』

真的~沒騙你~…….

當孩子加入副食品時 (婆婆煮的粥)~只要沒吃完,我都一定全部吃掉

當孩子吃飯吃一半,另一半我一定也會吃掉

即使孩子生病、吃不下,剩下的我也是全部吃掉

除了給孩子『不浪費』的觀念以外,也告訴他們吃飯時間就是專心吃飯,你們不吃沒關係,『媽咪就全部吃掉』

 

但在我的手機裡面,還是有下載『FunPark』APP電子故事書

它是像隨身故事書一樣,隨身帶著走,畫面就是一頁一頁慢慢翻 (不像卡通、動畫一直在動)

在孩子太過浮躁時,才會使出這樣的『大絕招』讓孩子乖乖坐下來聽故事

例如:在火車上、長途車程時 (僅用耳朵聽~不用眼睛看)…….

 

孩子就像一個純白的海綿,父母給他甚麼?~他們就會完完全全吸收

餵電視? 還是餵故事? 由你來決定~!

 

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妞媽 Lisa Li (67年次) 

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《親子教育》把孩子失控當成自我修練

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在安親班工作十幾年,帶過各式各樣的孩子

有的注意力不集中、有的情緒管理需要加強

每個孩子都是獨立個體,規則只有一個,但依照個人家庭背景有時要用不同的方式溝通

但每教導過一個失控的孩子,每遇到一個火爆的家長、或是無法體諒的客人

真的是『修練自己脾氣』很好的機會 !

磨阿磨? 直到現在?

很多人問我為什麼對待孩子 ” 耐心十足”?

原因就是……上天給我 “超多次”磨練的機會,EQ就就來越高!

 

 

教育自己孩子的過程中,必定是經過許許多多次大。哭。大。鬧

磨合、溝通、慢慢地才能達到和平解決以及父母的要求

 

一歲以前,孩子不會講話

只會用聲嘶力竭的『哭』,來表達自我的需求

家裡的三隻,也是……

除了趕緊滿足他們的需求……換尿布、喝ㄋㄟㄋㄟ…..

安撫他們的情緒外,『冷處理』是我一直習慣用的態度!

小baby什麼都不懂,對它們生氣「根本就是對牛彈琴」

除了降低自己的氣質外,也會讓家中籠罩在一片低氣壓之中,論誰都不喜歡被大聲咆哮!

用『將心彼心的態度帶小孩』,趕緊讓孩子停止哭鬧,避免因為用力過度而影響到身體發展

是我面對小小baby時的態度……..

 

一歲之後,開始會走東摸西摸、會說話

進入了似懂非懂的時期……

如果你問我….會不會處罰小孩? 

我回答:『會』

會不會打小孩?

我回答:『也會』

但依照不同的情況,會用不同的方式處理!也慢慢融入『說教模式』

相信他們聽得懂我說的字字句句,遇到相同狀況一直一直重複原本內容

抱持著這樣的信念,孩子最後就會真正懂了 →(每個孩子不同,說1-100次甚至N次都有可能)

 

【狀況一】

恩哥小時候,家裡到處爬…..

看到插座好奇去碰,趕緊叫住他「No No」手也做勢不能碰

然後告訴他可能的後果『之前看新聞、有小孩去碰插座結果手指就不燒歪了 @@』

當下做出…..*手指彎下來折一半*給孩子看

第一次..開始講~他不懂 (面露疑惑)….下一秒繼續碰

因這情況有立即的危險性,用講的行不通時,勢必請出「如來神掌」來處理

再次提醒「再碰、媽咪要打手喔!」

他還繼續碰 (根本沒再怕的……)

我就會非常用力、用手打他的手。

孩子當下會哭、媽咪就會抱起他立即來個機會教育…….(不管他到底聽不聽得懂,反正每次遇到每次講~相信他懂~就真的會懂了)

「媽咪用自己的手打你,你痛我也痛,你多痛我就多痛

已經跟你說插座很危險,可能會電燒到手指

如果真的發生了,媽咪的心就更痛了 

知道了嗎? 下次不能再碰囉!」

 

恩哥約莫講了10次,大妞約8-9次,小妞大概4-5次,最後終於領悟了~

每個孩子不同,說給你聽參考參考 

 

【狀況二】

恩哥想要拿電蚊拍、家人不給他,就開始黑白灰

他情緒來了,是會拳打腳踢用力大哭的那種

當下,我會立即抓過來~使出全身吃奶的力氣,抱住他試圖讓他不要因為失控而有受傷的危險

然後溫和地在他耳邊說:

『哭哭不能解決問題、先冷靜下來我們再好好溝通』repeat…repeat …一直說

任由他哭,告訴他~「你哭哭,我不會理你,盡情地哭吧!哭累了~就該停了~不然會吵到鄰居」repeat…repeat …一直說

剛開始哭個30-40分鐘是很正常的,隨著每一次每一次的溝通到現在~已經慢慢的可以控制自己不如意的情緒

偶爾任性的時候,5-10分鐘哭一哭,也可以調整好進一步冷靜下來溝通

雖然不一定會馬上記得,但我總抱持著『孩子畢竟是孩子、連大人都會失控了,怎能要求到100分零失誤呢!』

 

【狀況三】

恩哥到了階段,開始會亂說話

他的本意是想引起人家注意,讓人覺得好笑

但方法不對,總讓我一直唸一直唸都沒有任何進展

尤其在工作的地方

遇到其他國小的孩子或是家長

請他打招呼說:「Emma 媽媽,好!」他總會故意說「嘎~嘎~嘎~好」亂說一通

一次兩次~覺得不以為意,很多很多次就讓人不舒服了

下班後~等大家都離開

我會再提醒他~提醒他說:「小baby 哇哇哇,不會說話~還覺得可愛

你這個年紀亂說話、人家會覺得不舒服、表示自己書看得不夠多,如果下次又這樣~我要開始拉大你的耳朵

用力地把兩邊拉大一點,看看是不是“你的媽咪”沒有把耳朵生好」

改變處罰的方式前,我一定會先跟孩子溝通好

之後再給幾次機會,希望他能夠調整

如果還是依然故我,沒有改善

就一定要『實際用力拉拉拉一次』……..我就是這樣

讓他知道媽咪不是只有說說而已,看看拉一拉~有沒有進步!

這招~用了幾次~重大缺點終於改掉

到現在已經停用一段時間了!

 

【至於兩妞~目前沒用過,他們都會跟隨哥哥腳步~所以教好哥哥~而後就會很好帶】

 

以上的狀況,都是發生在家裡

如果外出時,我的處理方式又會不一樣

【狀況四】

小妞有一次堅持要用粉紅色餐具,當下餐廳只有黃色可以提供

於是乎~立即大哭…..

當下我會想盡辦法,轉移她的注意力…..

讓她不要因為大哭大鬧而影響周圍人的情緒 (不管是家人或是路人)

或是抱著她試圖走到外面看看有無其他東西可以吸引她…..

一次~二次…..N次~試到最後轉移焦點~不哭了

再開始溝通孩子剛剛 “堅持的點”~

『如果這條路在施工怎麼辦? (先問孩子)~ 可以走別條阿!』

『這家店沒有開怎麼辦? (再問孩子)~可以去別家阿!』

如果沒有粉紅色餐具怎麼辦? (再問孩子)~可以用別的阿!

當孩子冷靜下來,再來溝通剛剛任性的細節~

心平氣和的告訴孩子~詢問孩子的想法!~

慢慢地…..你會發現~自己的EQ變得更好了!孩子的情緒控制也一直一直在進步~

 

【狀況五】

大妞到博物館、人家在玩遊戲

她就一直擋在螢幕前、怎麼說怎麼講都不離開

為了立即請她離開原地

我就跟他說:「請過來~媽咪抱抱!(她很喜歡媽咪抱抱~)

妞爸就在一旁斥責,她做錯事情怎麼還可以抱 @#$%

當下~我只是希望…..在博物館如此安靜的環境中

不需要立即處罰而影響其他參觀者的情緒~

把大妞抓起來抱抱,嘴巴也是沒閒著….

馬上問她:「如果你在玩遊戲,有人擋在你面前~

看不到螢幕,這樣你還可以玩嗎?」

…..大妞回: 不行

那你開心嗎?……………..大妞回:不開心

所以你還要擋在人家前面嗎?……….大妞回: 不要了,不要擋住別人

這就對了!

經由每次『同理可證』的溝通模式,孩子越來越能夠吸收媽咪的語言!

雖然不是立即改掉壞習慣,但每次每次~都有看到他們在成長!

 

遇到孩子哭鬧,別加入自己情緒化的字眼和凶惡的眼神,大聲斥責吼叫

不要說孩子~『一定怕!』連我自己看到聽到…..內心都在發抖!!!

教育孩子,其實也是自我修練

沒有100分的父母,更不要要求孩子有100分的情緒管理

『孩子失控。很正常。父母失控。才要檢討』 我是這樣告訴自己的~

冷處理、淡定回應,孩子的哭鬧情緒也會慢慢跟隨父母的腳步……越來越穩定!

 

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妞媽 Lisa Li (67年次) 

學歷:東吳法律系畢業、英國De Montfort Univ. 設計學院碩士

專長:幼兒教育、商品設計  

證書:   

長頸鹿美語合格美語老師
文化大學推廣部課輔老師合格
文化大學推廣部數學遊戲師資合格  

現任:全職三寶媽+『堡貝王童話世界店長』

曾任:『推理王補習班老師』 

堡貝王童話世界→www.kingbabytw.com  

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